东升国际官网

2022年2月，全球驰名钻研机构IDC（国际数据公司）颁布了“2022年IDC亚太区智慧城市大奖（中国区）”获奖名单，该奖项旨在赞美14个子类别中阐发卓越的组织机构及其优良的智慧城市项目，吸引世界关注亚太城市的急剧转型和高科技布局的钻研案例
。与往届SCAPA评奖活动分歧，缔造8年来，中国区初次独立发展智慧城市项目评比，这次获奖项目也将由IDC中国统一提交至亚太区，有机遇角逐亚太区智慧城市大奖
。东升国际官网科技助力徐汇区教育学院的《上海市徐汇区教育局AI课程进建平台》项目，形成了独具特色的“徐汇模式”，实现了人为智能教育进校园从0到1的飞跃，为在全国领域内遍及人为智能教育带来了可复造的创新价值
。

图：徐汇区教育学院荣获2022年IDC亚太区智慧城市大奖（中国区）

当前，AI已成为衡量一个国度综合实力的沉要指标，为国度竞争之战术焦点
。国与国间的科技竞争以人才竞争为主题，而科技人才造就将直接决定国度竞争力水平
。

上海是国度人为智能发展高地
。徐汇区是上海市人为智能发展的策源地之一
。作为区教育主管单元，徐汇区教育局充分意识人为智能教育的沉要性，并以为全面构建中幼学AI认知系统，提升和带头师生人为智能主题素养，是现阶段教育的沉中之沉
。因而，徐汇区教育局牵头启动了人为智能教育进校园项目，并委托徐汇区教育学院掌管项目两全规划和落地执行，旨在逐步将徐汇区打造为人为智能基础教育示范区
。

AI教育进校园“冷启动”遭逢三大难题

徐汇区教育学院在推动项目落地过程中发现，在当前中幼学教育系统下，要引入人为智能教育重要面对三大难题：

一为课时难题
。学堂目前没有专设人为智能课时，若是为人为智能另设课时，会增长学生进建职守和老师额表备课工作
。

二为师资难题
。人为智能是一门新兴学科，课程专业性较强，大部门老师对于人为智能的知识储蓄相对不及，备课难度大，这也为人为智能课程走进讲堂带来了肯定挑战
。

三为资源难题
。人为智能拥有较强的专业性和凸起的实际性，必须把讲授和实际结合起来
。因而，除书本资料表，人为智能教育发展还依赖软硬件资源支持
。目前学堂普遍不足相应资源，为进一步落实人为智能教育提出挑战
。

在具体实际中，面对“课时”难题，以不增长课时和老师职守为宗旨，徐汇区教育局将人为智能课程融入到已有课程系统中
。为了破解“师资、资源”两大难题，2019年4月，徐汇区教育局、徐汇区教育学院与东升国际官网科技达成战术合作，启动“徐汇区人为智能课程进建平台”建设规划，该规划蕴含但不限于幼初高分歧窗段讲授指标、讲授规划的造订，以及人为智能读本编写、课程内容设计、教研活动发展、师资培训等沉点工作的推动和落实
。

共创AI教育新模式

基于“1+1+1+1”的建设架构，徐汇区教育局、徐汇区教育学院与东升国际官网科技齐力将人为智能教育引入讲堂
。所谓“1+1+1+1”，即“1”座区域级超算中心；“1”个AI教育服务平台；“1”套覆盖全学段、阶梯化的人为智能课程讲授系统；“1”系列配套服务措施
。

图：“1+1+1+1”的AI教育创新规划

“1”座区域级超算中心
。东升国际官网科技以区域为单元两全构建徐汇区AI教育的“超等大脑”，通过硬件基础设施的两全建设，为徐汇区发展人为智能教育提供推算和存储资源支持
。

“1”个AI教育服务平台
。在硬件基础设施之上，基于SenseCore 东升国际官网AI大装置的算法盛开能力构建人为智能教育服务平台
。该服务平台蕴含讲授尝试平台、项目创作平台、课程创作平台，集“课程讲授、项目科创、内容创作”于一体，夯实徐汇区人为智能教育的“基础底座”
。

“1”套人为智能课程讲授系统
。在AI课程内容设计上，徐汇区教育学院和东升国际官网科技针对幼初中分歧窗段发展分层、进阶式讲授，并结合AI读本、软件尝试课程，以及机械人教具、AI Lab等尝试配套设施辅助，构建理论与实际结合、基础与提高并沉的人为智能讲授系统
。

图：徐汇区幼初高基础课程设置

总体来讲，徐汇区人为智能讲授系统纵向覆盖“幼学、初钟注高钟妆全学龄阶段，横向两全“基础、拓展、科创”三大讲授层级，结合分歧窗段进建指标、读本教材内容进行针对性的软件尝试课程设计，阶梯化造就人为智能思想
。

“1”系列配套服务措施
。为切实落实AI教育进讲堂，规划建设同时配套老师培训、企业研学活动、公开课支持、科创领导、AI赛事等一系列讲授服务措施，与平台能力和课程内容形成有机整体
。

可复造的创新价值

规划共分三期，目前实现两期
。其中，注册使用人为智能课程进建平台的学堂超过80%以上，开课率达到90%以上
。

百年大计，教育为本
。这次东升国际官网科技助力徐汇区教育局打造的“徐汇区人为智能课程进建平台”建设规划，形成了独具特色的“徐汇模式”，实现了人为智能教育进校园从0到1的飞跃，并为在全国领域内遍及人为智能教育带来了四大创新价值：

基础教育与创新型人才造就并沉
。徐汇区将基础教育和创新型人才造就作为人为智能教育推广的主题指标之一，在整体课程设置上除面向整个学生的基础性通识教育表，还两全了专永生的造就
。

“融合式”战术加快AI教育冷启动过程
。徐汇区选取“融合式”AI教育战术，加快并简化了AI教育从0到1的执行过程
。在不增长学生课时的大前提下，将人为智能课程整合到现有课时系统下，降低了人为智能教育奉行难度和师生的接受度
。

多样性选择推进理论与讲授实际相融合
。徐汇区充分认知人为智能的专业性和实际性特点，在课程资源和进建方式上为师生提供丰硕多样的选择，来满足理论和实际结合的讲授必要
。

专职与兼职共组AI教育生力军
。师资力量是推广和深入人为智能教育的基础，徐汇区在激励和造就师资人为智能素养方面，选取专职与兼职并存战术，将人为智能课程专职老师和企业科技人员兼职老师行列合二为一，通过教钻研论和共创共治的方式，在互换分享中提升人为智能师资素养
。